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还在睡意朦胧中的木子依，就被叶晓叮叮嗙嗙的声音给吵醒，不愿睁开眼睛，太亮了。周公又怎么能够轻易放过睡得正香的人呢，太有聊。
木子依问：“你怎么起那么早啊，这才几点？”
叶晓说：“该起床了，你的闹钟都响了两遍了。”
木子依听得迷迷糊糊，重重地翻了一下身，抱着枕头一不小心又睡了过去，叶晓梳洗完换好衣服才发现。只能走到木子依床边掀开被子，生生将木子依从被窝里拖出来。
叶晓说：“快起来，还有二十分钟就上课了。”
木子依听到还有二十分钟，如闻惊雷，一屁股坐了起来，揉揉眼睛，从床上跳下来飞一般地奔向洗手间。
木子依在洗手间开着水龙头，水流哗啦啦地响着，喊道：“叶晓，你怎么不早点叫我，就要来不及了。”
叶晓回答说：“是你自己醒来又倒头睡过去了，还不赶快收拾。”
正是上课去教室的高峰期，宿舍楼里已经没有了动静，只看到窗外陆陆续续地走在上课路上的学生，抱着上课的书本，或直接抱着笔记本，成双结对或三五成群，疾步前行，有说有笑。
木子依问：“今天都有什么课？”
叶晓说：“上午是农学和高数，下午没课。”
木子依问：“什么农学？”
叶晓说：“农业生态学。”
木子依迅速地套上衣服，还好化妆速度快，五分钟而已。叶晓顺手帮木子依捎上教材，两个人就这么紧赶着出了宿舍门。
木子依在路上的几分钟，问了叶晓好多问题，什么课程难不难，老师是男的还是女的，上课内容是否丰富，老师是老还是年轻······
第一次上课，第一次见老师和同学，憧憬好奇是难免的，对于木子依来说，也少不了紧张不安的。昨晚约吃麻辣烫闹出那么多话题，心里还有些咯噔的木子依，深深吸了一口气。
由于出门晚，踩着点进教室也只能坐最后一排的角落位置，叶晓这么想着，还告诉了木子依。有一些同学会早早地前去教室占座，前排和中间位置从来都不会留给姗姗来迟的学生。当然也不排除专门占后排走廊座位的人，上课到一半饿了或者不想继续听课，还是很方便溜走的。
眼见着教室后门就要被关上了，木子依一个箭步冲上去，挡住了即将合上的门扇，向关门的“最后一位”进教室的学生打了招呼，两个人径直走向后排的座位，轻手轻脚地将座椅拉下来，生怕打扰讲台上正开口的老师进行绘声绘色的讲解。可椅子关节不怎么灵活，按下坐垫的时候咯吱一声响，瞬间打破了教室的宁静，这下真尴尬了，本以为会成为众目睽睽之下的小猎物，居然被老师和同学直接忽略了。
这位农学老师也是茶学专业的导师，叫程明，自然跟同学们打交道的时间多些，传说为人风趣幽默，对待学生却一板一眼毫不松懈。上课不让说话不让睡觉，因为会被扣表现分，大多数同学只能乖乖地遵守，谁让表现分占了期末成绩的百分之三十呢。
程老师：“······接下来我们就来看看今天要讲的生物‘耐性定律’，一种生物的生存与繁殖过程中，某一种因子的量或质超出或者不足超出该生物能的耐性限度，就会灭绝。人也是一样，每个人所能承受的压力和成就都是由此人的耐受能力决定的，要不然为什么会有那么多人自杀或被扫地出门呢······
木子依说：“程老师讲课真随意，我怎么还是没听懂呢？”
木子依翻看着课本，书页上白白净净什么也没有，就跟叶晓换了一下，才看到叶晓的课本扉页上写着“程明老师”，这才准确地知道了上课老师的名字。
木子依直接从课桌上站起来，打断老师的讲课，说：“程老师，请问人类的生存和繁殖受到了哪些因子的限制呢？或者说在什么样的情况下，人类会灭绝？”
此时，整个教室的目光完完全全地聚集在了木子依的身上，木子依并没觉得这么发问有什么不妥，同学们可不这么看。有人说：大学生了，居然还像小学生一样上课提出无厘头的问题。也有人根本不在意上课会发生什么样的剧情，也不会在意上课究竟讲了一些什么内容，能够勾起好奇心的就看几眼听几句，其他都与己无关。
讲台上的老师看着木子依，说：“这位同学，想必是来串课的吧，首次听到这么专业的术语肯定会有些不明白，勤于思考又好学是值得肯定的。不过你的问题不适合上课讨论，有兴趣的话，同学们在课间休息的时候可以进行探讨。请坐吧。”
很显然，木子依并没有从老师的回答中得到想要的答案，更加压制不住内心的好奇。
木子依说：“程老师，您是农学教授，所以我才想要听到人类在耐性定律中的专业回答。”
座位下的同学开始交头接耳起来，讲台上的老师也露出了尴尬的神色。老师经常会说，某些问题是不可以讨论的，某些词语是不可以提起来的，就像平人不揭短，见到熟人打招呼一样，各自养成了习惯，事不关己高高挂起。木子依却喜欢思考一些别人想不到的问题，自己迷惑的时候也没法让身边的人清醒。
叶晓拽了拽木子依的衣袖，木子依顿了一下，才反应过来，也就毫无收获地坐回了咯吱作响的椅子上。
程明老师一语带过刚刚木子依的提问，很快地又回到了上课的内容上，他不管学生有没有听，只要看着黑板和他就行。
叶晓说：“你居然会在上课提问，平时老师向大家问问题的时候，几乎都没有人提问的。”
木子依说：“那这些人上课都在干嘛，怎么会一个问题都没有呢？”
叶晓说：“老师都不认识你，你是不是还没去跟导师报到呢？”
木子依说：“没有啊，我现在没什么事需要找他的。”
木子依和叶晓的谈话，正好被前排的同学胡鑫铭听到，这男生又刚好是鬼精灵，便转过头来对木子依说：“你去美国那么久，都没给导师带点特产啥的吗？”
木子依问：“我那么多行李，而且这之前我都不认识他，我给他带什么特产。我连叶晓都只带了一张明信片，难道也给导师一张明信片啊？”
胡鑫铭无奈地摇摇头，叹着气转身回到自己的座位上，嘴里还念念有词：这人是真傻还是装傻呀，怎么就这么不识趣呢？
木子依问叶晓：“为什么要给老师带特产？”
叶晓支支吾吾地回答，说：“作为学生，这算是对老师的一种爱戴吧。”
木子依满头雾水地低头看着课本，想来想去，怎么都想不明白对老师的爱戴与带特产之间有什么直接的联系。然后就用手机发信息问妈妈怎么回事，子依妈妈却回答说：已经给老师捎过礼物了，而且还跟老师打过招呼，要好好招待你这位迟到的学生。让木子依更加不明白怎么回事，一脸懵逼地盯着手机屏幕发呆。
程老师问：“我说那位同学，上课不要玩手机，要是觉得我的课不好，直接说出来。”
程老师的这么一句话，引起全班同学一阵哄堂大笑，木子依并不理解大家为什么要笑，在她看来这是一个很严肃的问题，是应该提出来的。
木子依说：“程老师，刚刚这个问题我还是没有想明白。”
程老师说：“那你刚刚是在用手机找到答案了吗？说出来跟大家分享分享。”
胡鑫铭大声说：“程老师，你不是一直不让我们在课堂上打岔吗，时间很宝贵的，课讲不完我们都挂科了怎么办？”
程老师赶紧说：“好了，好了，有什么问题课后再探讨，现在赶紧回过神来，好好上课。不，好好听课。”
这么一闹，课堂的气氛还是活跃了很多，也引起了不少走神的同学的兴趣。