6.第6章 实力提升

腾痛 / 著投票加入书签

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    第二天一大早,太阳刚一出来,李华就自然醒了,他急忙穿好衣服,来到铁盒子前面,打开盖子,看看里面的三颗一品水果糖是否变成了更高品级的丹药。

    李华满怀激动地拿出三颗水果糖,放在手心里仔细感受着其中的灵气,却发现水果糖内的灵气和昨天晚上竟然是一样多的。他又反复试了几次,确定这三颗水果糖全都是一品丹药,和昨天晚上第一次从铁盒子中取出来时是一样的,灵气没有一丁点变化。

    这是怎么回事?就算一个晚上的时间不能够使一颗一品丹药升级成二品丹药,那丹药内的灵气总不至于一点变化都没有吧?

    难道说这个铁盒子失效了?一个晚上只能够使用一次?还是说,放进铁盒子里的东西都只能够提升一个品级?

    越想越困惑,李华必须要迅速摸索出这个神秘铁盒的使用规律,以保证能够在最大程度上发挥它的作用。他相信他妈妈留给他的这件宝贝,一定有着巨大的力量,会帮助他在修仙之路上走得更好。

    由于这个铁盒子只能在晚上发挥作用,在白天李华为了安全起见,就决定把它随身带在身上,反正也不是很大,上课的时候放进桌洞,走路的时候放进怀里就好。

    想到未来他还会有很多的法宝和丹药,他就很迫切地想拥有一个书包,越大越好,能装下许多东西。

    可当他把书包跟铁盒子联想到一块的时候,他发现就算有了书包,铁盒子也不能给书包升级,因为书包实在是太大了,根本就装不进铁盒子狭小的空间里。

    先不想这些了,李华按照开学第一天给自己定的计划,先做了一套起床操,活动一下身体,练习了一会儿数学法术的动作要领。晨练之后,他啃完了昨天晚上吃剩下的半个干馒头,喝了一碗温开水,然后收好铁盒子,关好门窗,开始往学校走。

    李华家住的地方距离勤奋小学并不是很远,也就半个小时的路程。一路上,李华看到了不少高年级的小学生,其中有些五、六年级修为的学生已经可以灵活地驾驭旱冰鞋、滑板鞋和自行车了。他们一个个从李华的身边飞速驶去,得意洋洋,你追我赶,十分神气,让李华很是羡慕。

    正式上课第二天的课程也很简单,语文课上教了四个声母,分别是:b、p、m、f。不少同学在幼儿园就已经能够熟悉掌握这几个声母了,但白老师还是希望学生们能够把基础打好。

    遇到自以为是,不愿意学习这么简单课程的学生,白老师就用“b、p、m、f”这四个声母攻击他,冷嘲热讽道:“什么时候能够挡得住我的攻击才算有了自高自大的资本,不然的话就给我好好学习!”

    白老师虽然嘴上尖酸刻薄,但她绝对不会做出对学生修仙不利的事情来,一切都是为了自己的学生好,因为学生的成就在一定程度上也能够提升她的气势。

    李华完全遵从白老师的教导,一步一步跟着白老师的示范动作进行练习。

    由于他昨天晚上服用了两颗一品水果糖,在一定程度上精进了修为,所以现在李华学习语文增强灵力,正好与昨天一品水果糖为他体内带来的灵气相辅相成。

    用一上午的时间反复练习这四个声母之后,他隐约觉得体内原先积蓄的灵气已经慢慢转化为了灵力,而且他还能够基本控制体内灵气的流动了。相信过不了多久,李华把声母、韵母表都掌握了,他就能够灵活控制灵力的贮藏和释放了。

    虽然对灵力的控制连幼儿园孩子都能够做到,但李华正式进行修仙才只有两天,就能如此大的进步,真是让他感到非常满足了。

    下午是数学课,一门非常能够展示自己的课程,而且有很多实践的机会。

    同学们大都掌握了十以内的加法,于是,白老师就让同学们与同桌进行对战练习,在巩固基础的同时,也能增长不少实战经验。

    李华看着其他的同学都和他们的同桌两两组合,开始对战练习,一排排灰色字迹在半空中像是一个个爆炸的礼花,纷纷碎落下来。

    而李华的同桌是一个高傲的女生,她不仅掌握了十以内的加法,还掌握了十以内的减法,在班里是中等偏上的水平。所以她瞧不起李华,看都没看李华一眼,就找其他的同学去练习了。

    正当李华羡慕地看着其他同学默契地练习之时,耳畔传来了一个熟悉的声音,“李华,我们一起练习吧?”

    李华回头一看,竟然是马璐阳。李华不禁大吃一惊,要知道,马璐阳可是在班级中名列前茅的好学生,人长得又美丽大方,应该会有很多同学找她进行合作练习才对,她为什么会找到自己这个全年级倒数第一的差生呢?

    “我看你刚才自己练习挺认真的,想试试你有没有进步。”马璐阳看李华愣住了,便露出了两排洁白的牙齿,笑着说道。

    马璐阳说话总是平易近人,虽然实力远超同龄人,但从来没有骄傲过,与实力弱一些的人交谈总能让他们感到温暖舒服。

    “虽然我把动作要领练了许多遍,但还是打不出基本的加法算式。”李华有些沮丧地看着马璐阳,“你能不能帮助一下我?”

    “当然可以啦!我先给你用慢动作演示一遍,你仔细看着点。”马璐阳很爽快地答应了李华的请求,把灵力注入手掌当中,慢慢舞动双掌,最后从掌心处打出了一个“1+1=”的基础算式。

    李华目不转睛地盯着马璐阳的动作,似乎有些领悟了,也跟着把全身上下所有能感知到的灵力注入到双掌,然后按部就班地打出一个“1+1=”。只见李华双掌前面有一股淡淡的灰色气体涌出,刚要聚集成形,就消散了。

    “你从体内聚集到手掌的灵力还不够稳定。你应该先用上午老师教的四个声母稳固住灵力,使丹田沉淀的灵力能够源源不断地汇入手掌,然后再打出算式。”马璐阳耐心地分析着李华没能打出算式的原因。

    灵力与法力是相辅相成的,除了极少数的特殊情况,会导致某些修仙者灵力极其强大,而没有法力,或者相反,法力极其强大,而没有灵力。一般情况下,要想使出法术,必须要有灵力做基础才行。

    李华听了马璐阳的建议,先运用声母活跃丹田处的灵力,仔细感受着灵力的流动,确保能够控制灵力源源不断地输出之后,才重复了一遍施展数学法术的动作要领。

    这次的效果真的比上次强上不少,灰色气体在李华的双掌前聚合成了算式,只不过,在算式慢慢升入半空的时候碎落了下来。

    马璐阳看见李华这么明显的进步,给他鼓起了掌,笑道:“你看你多聪明,才练了一遍就有这么大的进步。只要以后勤加练习,你一定能够熟练掌握一年级的法术。”

    有了马璐阳切身的指导,李华明显感觉到自己的实力有了提升,虽然提升的幅度并不大,但他还是很感激马璐阳的帮助,“真不知道该怎么感谢你,以后等我灵石充裕了,我肯定会好好报答你给我的帮助的。”

    马璐阳摇手道:“都说过多少遍了,千万别这么客气。你以后要还是这么见外,我可就不理你了。”

    李华咧着嘴笑了,他觉得马璐阳可真是一个可爱而有趣的女孩子,“这可是你说的,那我可就不见外了,你再给我演示一遍让我学习学习。”