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可是我的这一猜想却没办法得到证实，因为谢安璃这次彻底不理我了。
接下来的几天在学校我好几次都想开口问他，但是看见他的冰块脸就识相地缩了回去。之前谢安璃躲着我的时候还会和我打招呼，现在则是完全当我不存在。我早上主动把作业借给他抄他也横眉冷对，但我自知理亏也不好意思说什么。不过我能理解他的心情，因为我也最讨厌别人乱动我的东西，更何况被抓到后傅雨希还那种态度。就像抢了人家的钱包还大声嚷嚷里面的钱怎么这么少，实在过分的很。
每周五的最后两节课是语文老师朱老头的作文课，按理说作文课应该是高三相对放松的课程才对，以前的语文老师在的时候，大家都是听一会儿课就开始写别的科目的作业，老师也是睁一只眼闭一只眼。毕竟作文只要你不是抱着考零分的觉悟的话，拼了命也不会得满分，随便写也低不了多少，下不下工夫结果都差不多。
而语文老师换成这位朱老师之后，语文课便成了我唯一上课不敢睡觉的课，就连作文课也不敢懈怠三分。而且他的课上作文必须当堂交上，如果没交上则留在学校直到写完为止。
据他自己宣称，他每一年都能准确命中高考作文题目，所以他的立场是，在他的课堂上不好好听讲，就意味着高考语文走向灭亡。他还用了许多骇人听闻的说法，但学生们在他的课上保持警惕并不是相信了这些吓唬人的话，而是他真的很凶。
朱老头站在讲台上威严地敲了敲桌子：“今天第二节课，我要出去开会。”
教室里却布满了诡异的沉默，我估计所有人都在控制着自己不要欢呼出声来。
他眼睛扫了扫教室，满意地看见没有一个人对他离开表现出欣喜之意后便继续说：“所以我们今天换一下方式，第一节课我写下题目，大家交流一下，第二节课大家就认真写，课代表周一给我收起来，这么宽裕的时间谁要是不交到时候就看着办。”
他虽然这么说，我猜下节课谁也不会浪费时间去写那讨厌的作文。
然后他便在黑板上挥动粉笔，写下题目：
“每个人都有着与众不同的记忆，这些记忆或充满光荣，或荆棘遍布，而它们在你心中无论留下的是快乐、是心酸、是孤独、是痛苦，都是生命中不能割舍的部分，深深地影响了你的未来。请以“绝对不能遗忘的记忆”为题写一篇文章，字数不少于800字。
我承认他的说法是很煽情，但是作为我们这些考生来说，值得关注的只有带着题目和字数的那行字。而且他说得再肉麻，对我们这些看题目看到冷血的人来说，翻译过来就是“记最难忘的一件事”罢了。
我再次怀疑他曾经宣传自己多次猜到题目的真实性，高考怎么会出这么娇弱肉麻的题目？
“现在把你们的思路写在纸上，然后前后桌进行讨论。”朱老头扯着嗓门嚷嚷道。
我极不情愿地回头对上傅雨希那张笑脸。
我不知道那些看着学生们讨论得热火朝天颔首微笑的老师们知不知道，每次前后桌讨论的时候百分之八十的人都在聊天。而且这也不难分辨，只要看表情就能猜出八九分，譬如你看见傅雨希笑嘻嘻的表情就能一眼发现他绝对不是在讨论问题，应该马上让他出去罚站。
而我唯一想交流的谢安璃虽然迫于朱老头的威严回过头来了，表情却依然冷淡，完全没有想说话的意思。
“来聊天嘛。”傅雨希笑眯眯地看着我，把凳子当木马一样一摇一晃的，我看见就头晕。
我冷冷地瞅了他一眼：“老师是让讨论，不是让你聊天。”
他不屑地撅撅嘴：“那老师让把思路写在纸上，你还在这里算数学题呢。”
“闭嘴。”我警惕地回头看了一眼老师，发现他正绷着脸往这边走，便身手敏捷地把写着演算过程的那张纸藏到纸堆下面。
老师大概没发现我的小动作，但仍然严厉地质问：“你怎么什么都没写？”
“我没什么思路，老师。”我心虚地解释。
“又没让你上台演讲怕什么，”他拿过我的笔一挥，“实在想不好的话，就像这样把那些比较重要的回忆一个一个列出来写在纸上。”
我愣了一下，把重要的记忆一个一个写在纸上……
这个场景仿佛似曾相识。
所有人都围在一起热烈地讨论着各种回忆中的趣事的教室。
傻笑着看着我晃呀晃的傅雨希。
“啊！”
是记忆盒！
看着朱老头震惊的表情，我意识到自己刚才居然叫出声来了，便马上讪笑着迎上他正由惊讶转向愤怒的目光：“啊，原来是这样，谢谢老师！”
他疑惑地看了我一眼，却因为我的真心赞美不好说什么，只能纳闷地点点头走了。
记忆盒，是用来盛放记忆的盒子。
小学毕业前一天，班主任张老师要班上每一个同学回家准备一个盒子。第二天她让大家把盒子放在桌子上，给每个人都发了许多带图案的纸，然后微笑着对我们说：“我们来做记忆盒吧。”
“什么是记忆盒？”我好奇地歪着脑袋问。
老师温柔地摸摸我的头：“就是用来放你们最美好的记忆的盒子，这样那些记忆就不会忘记了。”
她让我们把小学最美好的记忆一个一个写在纸上放进盒子，盒子里也可以放进最珍贵最有意义的纪念品。我记得那天傅雨希带了一个原来装拉肚子药的大盒子，所有人都笑话他，坐在后排的两个很壮的男生还大声说：“傅雨希你的盒子该不是用来装大便的吧！”我听了笑的前仰后趴。
后来老师带着我们来到操场，所有人都找了自己喜欢的地方把盒子埋在那里。老师让我们记住各自埋盒子的位置，如果许多年以后还没有忘记的话，就回到这里把它挖出来，到那时再来体会这些回忆带给我们的感动。
我当时还奇怪地想着这么重要的东西怎么可能会忘记的，现在居然真的差点被我忘记了。
第二节课朱老头走了，教室里的讨论依旧热烈。语文课代表像失去了背后老虎的狐狸一样在讲台上小声维持了几句纪律，就灰溜溜地回到座位参与到轰轰烈烈的讨论活动中。
全班也只有谢安璃在老师离开之后，一副受够了的样子转回身去。
我小声问傅雨希：“明天你能陪我回趟小学么？”
他愣了一下便爽快地答应：“好啊。”
“可是肖扬他们那天叫你一起回学校的时候你不是说不想回去么？”我奇怪地问。
“那是当然了，”他立刻满脸厌恶，“我才不要和他们呆在一起，不过你那天不是也说没空么，为什么又想去了？”
我想了想说：“我想去看看杜宾。”
“杜宾啊……”他喃喃地念叨着。
“你不会忘了吧？”
“怎么会？”
杜宾是我们小时候在学校养的狗，超级粘我，因为我妈不让养只好放在学校里当大家的宠物。刚捡回来的时候本想取名叫傅雨希，但是被傅雨希及时发现并各种求饶地阻止了，于是改成了当时大家都很讨厌的高年级男生的名字。不过自从改成这个名字之后，我们看着那个一脸凶相的男生也不会感到那么可怕了。
“那你去么？”
“去啊，”“他点点头，我也很想它了。”
“其实还有一件更重要的事……”我犹豫了一下，“你还记得那个么？毕业时说好要回学校一起做的那件事……”
“当然记得啊。”他回答地没有丝毫迟疑。
我微微有些惊讶：“可是要用到的工具我家没有，你可以带去么？”这其实是我邀请他同去的最重要的原因。
“没问题，早就准备好了。”
“早就准备好了？”我不敢相信自己的耳朵。
“对啊，”他很开心地笑起来，“我可是一直期盼着这一天呢。”
不会吧，我没有想到连我都差点忘记的记忆盒的事，傅雨希居然一直记得。
也许他并不像我想象的那样没心没肺吧。
6
“那么，这是什么？”我面部抽搐地望着笑容满面地向我奔跑而来的傅雨希。
“嗯？风筝啊。”他阳光灿烂地挥动着手上庞大的蝴蝶风筝。
“我认识这是风筝，”我的肩膀僵硬地有些发抖，“我想问的是，你带风筝来的原因是……”
他疑惑地看着我：“不是陈简佳你昨天约我一起回学校放风筝的么？”
我收回我昨天对他改观的念头，这不是没心没肺的问题，这绝对是智商的问题好不好！
“你有两个选择，”我严肃地告诉他，“一个是把它拆了塞进书包里，一个是这样拿着。如果你选择后者，就请和我保持十米以上的距离。”我绝对不要和一个拿着风筝蹦蹦跳跳的高中男生肩并肩走在一起。
他想了想开玩笑地说：“那我藏进衣服里好了。”说着他真的掀开衣服往里塞。
“再见。”我果断地丢下他走了。
“等等我啊！”他塞了一半，又笨手笨脚地往外拿。他慌慌张张地追过来的时候，硕大的蝴蝶翅膀搭在他肩上跟着他一抖一抖的，看起来格外滑稽。
我本来想等他一会儿，结果他跑着跑着突然灵机一动，扯起一只翅膀冲我远远挥手：“陈简佳，看，天使！”周围所以人的目光都刷地投向他，我便头也不回地转身离开了。