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在老师的眼里我是个很老实的孩子。内向、不爱讲话，在老师的眼里：挺好，好管。
从小几乎没在外面说过脏话。实验课做实验生怕火花，早早的把火灭掉，耳朵后面听到有人嘲笑，说我“傻子”，很尴尬。
考试不作弊，就当别人把试卷拿来给我抄，我也不要。因为我知道抄来不是自己的成绩，你连自己会多少都不知道，抄来有何意义呢。还有一个原因我连作弊都不会，因为作弊的手法要隐蔽，我不会……
有一次，高中数学对我太难了。刚好坐在我前面的是我爸爸同事的女儿。她是快班，就是年级最好的学生都放在这个班级。我这数学实在不像样，就铤而走险地想抄答案，结果她也胆子大，直接把试卷给我，其实老师已经发现了，但她没揭穿我们。一是老师和她认识，还有就是感觉我的傻乎乎可能老师也认识。其实抄来的就几个选择题，所以之后我更觉得作弊没意义了。
说实话，如果会谁愿意作弊呢；如果成绩太差，抄来又有啥意义呢。
高考那次我就闷着头傻做，本来就严把纪律关。其实我有努力，但我那个时候的思维不纯粹，上课注意力很难集中加上逻辑思维差，理科太差，成绩是真不咋滴。望洋兴叹啊……这也就是影响我一生的偏科，导致我之后的文凭，考公务员都比登天难。
话说回来我和老师请假会好请一点，在他们的眼里，我能干啥去呢，我会做啥坏事呢。不就是回家了嘛。回家父母在，老师也不用担心了。
可能我的思维本来就天马行空，但因为环境的束缚一直没被挖掘。
学生时代孩子的学习需要的：
一、学习习惯要养好；
二、思维要纯粹、没杂念，学习能力会更强；
三、尽量不偏科；
四、开朗乐观。