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武烈把自己喜欢洛琳的消息告诉了阿逸，那时的阿逸是非常信守信用的人。他没有告诉任何人，而是把武烈的秘密当成是自己的秘密保留在了心底。武烈还把想当军人的理想也告诉了他，武烈那个时候的性格很活泼，但是就是没有主见，甚至可以说是有点胆小，能把自己的理想告诉别人，已经算很大的勇气了。
武烈的初中美术老师姓“慕”，是一个很有意思的人。他身材高瘦，戴着一副眼镜，短头发。他总喜欢给学生们讲过去的故事，给他们讲自己的人生观和价值观，这对同学们的思想影响都很大。以至于武烈上大学的时候，就任宣传部部长时。武烈也会给部员们讲课，那时的他身上就有慕老师的影子。
慕老师并不会像平时上课一样刻板的教他们，却像极了一个好朋友似的在跟他们玩。武烈那时候性格真的很活泼。他也会讲一些笑话逗大家笑，给大家讲一些有意思的事情。
有一次在画静物，慕老师也不知道从哪里找来一双男人的旧皮鞋。武烈看到后，开玩笑地说：“怎么地，慕老师，搞破鞋去啦！”搞得整个画室哄堂大笑。慕老师也是有一个好性格，笑一笑，也就过去了。
慕老师还领着同学们，干过非常多的有意思的事情。有一次是在冬天，画室外面下起了雪来。慕老师就带着同学们，一起下楼去打雪杖。后来又过了些日子，雪下得多了。慕老师就带着同学们上附近的大河里去打雪仗，因为冰层结的厚，而且河水都比较浅。所以不用担心冰破了会掉到河里的危险。那时候，他们玩的真的是特别的疯，青春的活力在那个时候展现的淋漓尽致！
后来，因为教师调动的原因，慕老师被调走了。美术班没有了老师，也就没有了灵魂。之后，也就跟着解散了。此后，初中再也没有美术班了。那曾经画室里的嬉闹，和那些浪漫而美好的日子也跟着不见了。
可能，最是光阴留不住吧~
校里的美术班不办了，武烈和阿逸的美术生涯却还没有结束。阿逸对理想的追求是很执着的，慕老师走后，没有就此罢休。他决定上县里去学美术，而当时的武烈感觉反正平时也没什么事情做，就陪着阿逸一起去学吧。就这样，两个人又开始了去往县里的美术求学历程。那曾经落日余晖下他们去往画室的路，也变成了回家的公交车。
武烈的家乡在鹿乡县，一听就知道这个地方盛产鹿。尤其是进入武烈家乡的时候，就会看到有一块巨大的路牌，上面写着“欢迎进入中国野生梅花鹿之乡”。
武烈和阿逸到了县城里去学美术，他们的老师是个女的。她以前是慕老师的同学，武烈和阿逸就是慕老师推荐去的。老师姓刘，刘老师第一眼给人的感觉，就是那种冷俊女人的感觉。但是和她相处时间长了的话，发现她其实也不错，性格也很好。
那时候刘老师的美术班开办时间在周六、周日，上午8:30-11：30，下午13:00-16:00。因为当时武烈和阿逸家都不在县里住，而且他俩都还是未成年，所以刘老师允许他们俩人可以晚去、早退。虽然他们两个人当时只上初中，但是在刘老师的学生当中，已经算是一个小大人了。刘老师的学生，几乎清一色的小朋友。有幼儿园的、小学的，在他俩还没来之前，刘老师最大的学生也只是上初一罢了。
他们俩也会把自己的心事告诉刘老师，因为当时一画就是整一天，总画画也会无聊。武烈的DJ也会有听烦的时候，阿逸的漫画也会有看烦的时候，就会和刘老师闲聊。刘老师也会以一个成年人的身份，告诉他们大人们的想法和人生经验。聊聊自己的将来、聊聊过去的故事、聊聊周围的人和事。一晃一天就过去了……
在刘老师的画室周围，有很多的工地。那些施工队们起早贪黑的盖楼，画室周围的楼越盖越多。武烈站在教室里望着窗外越来越高的楼层，说道：“盖吧，盖吧。盖的越多房价就越便宜！我们家就可以在县里买房子了。”
后来，成雄真的在县里头买了一套房子。武烈很开心，因为再也不用来回折腾了。
但是，命运，从来都是摸不准的。
2009年，武烈已经初三了，还有一个学期就要中考了。但是他的学习成绩真的不是很理想，甚至可以说是太差了。中考一共七门课，三大主科也就语文的分能考的高点，剩下两科只能靠抄了。理科有物理、化学、生物。武烈只有生物学的一般，剩下的基本上只能靠抄了，但是那时候的中考还偏偏不考生物。文科有政治、历史、地理，武烈只有历史学的好。那时候的中考，文科基本上都是开卷的，历史再好也是拉不开分的。
武烈小的时候，成雄因为是大学毕业，初中、小学那点知识对于他来说基本上看一遍就会。他从小就给武烈讲数学题，讲他能理解了的小武烈却理解不了的各种知识点和各种题型。要是小武烈不会，就羞辱他，骂他智商低，甚至是打他。最后只能导致一个结果，就是武烈对那些知识点的极度反感。甚至有的时候成雄给他讲题，他都会不自觉的哭出来。所以自从他小学转学后，再到那时的初中。武烈对学习的感受不是学习到知识，而是那些东西会给自己带来羞辱和殴打。
武烈那个时候特别不喜欢被别人问起成绩。每当问起，就又是一顿内心的自责和伤痛。人们往往关心成绩好的学生，却不在意成绩差的学生。对于成绩好的学生往往是奖励和赞美，对成绩差的学生往往却是惩罚和不懈。
在学习成绩至上的岁月里，那种心理是多么可怕呀。对学习没有兴趣，没有自信，反而对学习有一种仇视的心理。所以他的学习真的不好，但自己也知道学习很有用，却也没有办法。自己没有主见，最后成雄帮他拿了主意，连续降了两级，从初一重新开始读的初中。武烈的美术求学生涯，也就此终结了。
武烈是不愿意降级的，没有那个人是愿意降级的。降级了，就说明要和以前的朋友阿逸断联系了，要和洛琳说再见了。自己那时稚嫩的心灵，怎么能受的了。
成雄是不会在意武烈当时有什么朋友和心里的人的，他的内心是经济发展时代的产物。他要是负责，也只对武烈的一生负责。他不会在意那个时候武烈在想些什么。
求学路上，最难的不是物质上的匮乏，而是求学路上内心的煎熬。有的时候成绩差的学生，往往比成绩好的人内心要承受更多压力。成绩好的学生，因为对学习产生了兴趣，所以对学习有自信心，就会越学越好。而成绩差的学生，则对学习慢慢的失去兴趣，甚至是反感，越学越差。
再见了曾经的朋友们，再见了走到心里却又悄悄溜走的姑娘。武烈低着头，走到了曾经比他自己小两个年级的学生教室里，那是一种多么难受的感觉呀！
就这样，武烈降级了。
降级之后的武烈，开始变的发奋起来。往事都随风，就犹如一场梦……
武烈开始学会面对，面对自己那份曾经迷茫的惨淡人生。他开始也像曾经的阿逸一样，活出了光的样子。他不断地学习，很发奋很自强。每天都学的很晚，不为别人的赞扬，只为自己曾经失去的岁月时光。
他的精神世界也不那么空虚，自己脑海里的励志人物也慢慢的开始多了起来。鲁迅、丘吉尔、成吉思汗一个一个的向他走来。他曾经也从第一次考试的班级第十，一路考到班级第二。他第一次感受到学习能给他带来快乐和自信心，能带来不一样的成就感。那种感觉是他从来没有体会过的、正确且积极的感觉。他的理想也慢慢的变得远大起来，从一个军人转为了一个科学家。他也为此一点点的奋斗着。
那落日余晖下，他在奋笔疾书，直到深夜。
他家在镇里和县里都有房子了，因为武烈基本上周一到周五都要上学，所以要在镇里住。然后周六周日放假，再回到县里头去住。那时候，有同学问道武烈：“既然在县里头都有房子，那你怎么不在县里头上学呀？”
武烈会半开玩笑的回答说：“因为舍不得你们呀！”
其实他是舍不得自己曾经的岁月吧！
后来，有一次武烈坐公交回县里时看到。那家乡写着“欢迎进入中国野生梅花鹿之乡”的路牌，也变成了“森林防火，人人有责。”也许，这就是时代在慢慢改变吧！
武烈行走在大学校园的街道上，慢慢地行走着。他抬头望了望天空，同样有着那年、那月、那一样的落日余晖。他在思考，思考着人生，思考着自己的未来究竟该如何抉择。他已经经历过太多的往事，太多的不堪回首，太多的重新站起，太多的悲喜交加。他要向前！不断地向前，要奋斗！要活出他内心深处，最真实的自己！他不要再在继续的活在别人的世界里了，他要活出真正的自己！一个精彩的，一直只属于他的自己！