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不过这样精华这个事情不需要特别着急，到时候和起扬商量一下，起扬的主意还是比较多的，这一点我还是比较承认。
正好今天下午去找起扬，可以去商量一下这个事情。
最后一节课全部由我自己去安排，现在我就给起扬发了一个消息:干什么呢？下午有什么活动没有。
不过这个消息半天也没有回，也不知道这家伙在干什么事情，但是根据我的所知的话，这个家伙如果不回我的消息了，那么也就是说基本上是没有在玩手机了。
那剩下的一个选择就是在认真听课，估计就是他喜欢的课程吧。
不过他无论是回消息还是不回消息，我下午都是需要去找他的，还是那句话我就是要看着他今天晚上去不去。
如果他不去的话那我自己偷偷的找个机会就去了，如果他去的话那就一定说明这今天晚上是有活动。
我偷偷去也就是看一眼，如果是真的有活动的话那我肯定在那里停着不回来了，如果没有的话看一眼也无所谓。
说不定还能够有一个艳遇，当然了，基本上我觉得我有艳遇的时候，大体上都是我想多了，而且还是想得特别特别的多。
这一节课其实我就是在玩手机，没有什么太多的事情，或者是玩会游戏，当然了，都差不多，但是在这个时候玩手机还是一件比较爽的事情，以前的时候从未感觉到如此爽的地步。
最主要的原因还是在一些事情完成之后，这个事情其实不仅仅是学习，我觉得也可以是在别的方面，只要是自己认定这个事情是自己需要完成的事情的话，无论是学习还是工作只要完成了之后再进行一些娱乐活动。
这样的一个娱乐活动带给人的快感比起来直接开始无所事事玩儿游戏或者是进行一些另外的娱乐活动所带来的快感多的多。
上课的话不太适合玩游戏，因为这种游戏还是比较考验一个连续度的，也就是传说中的事没有办法暂停的。
既然没有办法暂停的话，那面对一切未知的打击的时候是很复杂的一件事情，就比如说班主任从后面过来，就比如说讲课的老师从讲台下来。
这个时候作为一个坏学生如无论是再坏，也不能够把这种事情那么明目张胆的做出来，所以说我还是认为，多多少少要收敛一下。
其实我觉得高三的时候，当然我现在是属于高四，应该是差不多的。
高三和高四的时候，都是一样的，老师是不轻易下来的，他们需要做的就是赶紧的把卷子上的题给讲明白，然后把一些内容给复习好。
反正这两年或者是这一年，因为有的人是不复读的，这件事情还是要考虑在内的，这一年当中做的卷子我感觉比得上我前几年一起做卷子。
也许是我学习不认真可能不知道原先的几年做卷子做的也挺多的，但是就我一个坏学生来说我都明白这些卷子这么多了，那么多卷子就是真的真的很多了。
其实我还知道一件事情，就是这些卷子真的老师不一定能够全部改完，原先的时候不太理解，觉得老师应该把卷子改完然后再讲解要不然的话没有什么效果。
但是现在的话是真心理解了，因为我也在学习过程当中，因为我也知道一个老师他要面临的一个境况，人的时间都是一样的，但我知道了这个时间的过程或者是它的跨度之后，那我对另外的一件事就有了一个很好的理解。
其实我觉得最难的莫过于是语文和数学老师了，因为好像数学题他看结果虽然是一个方法，但好像在改卷子的过程中还是要看一些步骤的，也就是传说中的步骤分。
所以在改卷子的时候也是非常的难的，一个一个的看，当然了选择题和填空题都还好，对了就是对了错了就是错了。
相对于这个数学来说语文应该是在改卷子的过程中是更难的。
现在刚开始的时候我学习是有一定的热情的，但是随着时间的推进，这种学习的热情就开始演化成了一种自制力，也就是说没有自制力的话是没有办法进行这一个活动的。
大家都是人，我觉得作为老师也是应该一样的，我相信很多的年轻老师在刚开始的时候都是很认真很认真很认真呢，他们对于一件事情的好奇心或者是新奇度都是很高的。
假设他们在刚开始的时候这个好奇或者是能新奇度够延续到高三的话，我估计也是没有办法把所有的卷子都给修改完毕的，因为这件事情实在是太难太难了。
对于语文老师来说完全就是产生了一种审美疲劳，当然了我这里说的是一个作文，一个一个的看我觉得是肯定不可能的。
感觉现在做卷子的频率大约都得在一天一套或者是一天两套，真心这个频率是一点不夸张的，所以我才觉得语文老师是很难很难的，别的还好说，主要还是以选择填空为主，且主观的感受的话影响力比较小。
但是在语文上面尤其是作文上面，这个主观的感受的影响力还是比较大的，到底是怎么修改或者是怎么得分数对于学生的影响也是非常大的，如果多给一点分数的话好像会造成学生的膨胀，但是如果少个一点分数的话好像又会造成学生的自信心丧失。
这个平衡点的话，还真心不是一个好掌控的平衡点，所以从开始学习的时候我就对这个高三的语文老师产生一种崇敬之情，这种崇敬之情并不是说书面上或者是一些假的演说的语言，他真是由内而发的。
准确的说是我现在作为一个旁观者，可能作为一个这里面的学生的话他们现在需要想得最多的就是我如何把这套卷子得好好的做完然后并且把其中的错题给改正过来。
因为我现在不需要面临一个这样的情况，这样的情况对于我来说已经完全无所谓了，因为我知道自己是不会接受高考的这件事情了，准确的说是高考的分数如何对我来说没有什么太多的影响。
所以我才能够作为一个旁观者来去看待这个事情，所以我才对语文老师或者数学老师产生一种崇敬之情。
他们有的卷子能够改出来我觉得真的很好很好了，我记得我在小学的时候是还算挺好的一个学生，我还记得我曾经帮过老师写一些那个叫做学习心得的东西。
我也挺自豪的，但是有一段时间我就明白了，那些东西并不是给学生或者是给别的老师看的，是为了应付上面的检查的，也就是说这件事情如果是一个很有自信心或者是很有责任心的老师，是一个负担，完完全全是一个负担，甚至说可能会减少一些老师对于学生的精力投入。
我觉得小学有这个事情，高中就不见了没有这个事情了，甚至说可能更甚，所以他们很可能还会面临这样的状况。
当然由此产生了一些市场，我记得好像有一个电商里面就卖一个类似的东西，把这个东西可以按照电脑上打印的写出来，笔记的话和人的笔记真心差不多。
这个事情怎么说呢，简直就是成为了一件神器，不过有没有人想做我确实是不知道，至少我没有见过我的老师这样做，我只是在网上看过这个东西罢了。
当然了我相信如果他们这个样子做的话也不会让我看到的，毕竟抓到了就是一件大事，如果让学生都知道的话那其实就已经算是满城风雨了。
这种东西其实我是理解的，因为现在我学习了很多东西之后我学会辩证的看待一个这样的问题了。
老师队伍当中也是有好有坏的，这一点是必须承认，要说老师都是园丁那是扯淡，但要是说老师都是坏人那也是扯淡。
每个民族或者是每个团体里面都是有好有坏，这个好坏不一定会带给这个团体积极或者是消极的一面，存在即合理那就说明这东西还是有一定的合理性，并且能够产生一些积极的效果。
不过这个辩证问题又不是我们应该讨论的一个问题，现在我想说的一件事情就是上面的领导对于老师的这种教学笔记啦还有其他的一些乱七八糟看似无用的东西的检查是有一定的原因的。
这个原因之处就在于，刚才说的那个问题上去了，老师也是有好有坏，有一些不太负责任的老师的话，那么很容易造成一个老鼠屎坏了一锅粥。
于是乎就产生了一些硬性的标准，做个硬性的标准就是写一些教学心得然后交上去，这个东西不见得有人去看，这一点我敢百分之百的肯定，甚至说可能会直接打包卖破烂了。
但是这种事情的事情确实是抑制了一些不负责任的老师他们的工作行为，他们在抄写的过程中多多少少也有点印象，那么对于教学的提升也是有一定的益处的。
但是凡事一刀切的东西，这个东西都是会产生一定的弊端的，弊端就来源于整体效率的降低。
我想到这个问题就不得不提到一个电视剧了，当然这个电视剧并不是说是批判某些东西的，这个电视剧反而是一个喜剧。
我相信很多人都是知道这个电视剧的，就是炊事班的故事第三部。
我记得有一集是这样的，有一个人他是王班副他代理班长。
那几天他做工作的时候刚开始是事必亲躬，也就是说每件事都要做到位他要监察每个人的行为。
但是这样的行为失败了，因为他忙不过来，他对谁都不相信的情况之下他肯定是忙不过来的。
接下来的第二个阶段就是他放手，放手他手下的小兵随便去干，但是这个阶段也不行，就是说每个人的思想都是不一样的，可能想象的很好但是实际操作起来却变成了一个非常不切实际的一些事情。
但是到了第三个阶段却变成了每个人监视每个人，也就是说让他们内部产生矛盾，造成了一个整体的稳定性。
不过这个时候我看了一个弹幕感觉是说的非常的对，这句话就是牺牲了整体的效率换来了团体的稳定性。
我一想这句话说的还真的挺对的，没有很完美的事情，当在一个方面达到一个完美的地步的时候就必须牺牲另一方面。
这种说法也算是对的一种说法，于是我就想到了这个教师的层面，我感觉这个也是牺牲了整体的效率换来了整个团队的相对稳定性，至于说这个做法对与不对我不喜欢讨论。
因为这种做法对不对我是说不上来的，没有亲身参与到里面光看一个表面的话是不可能的，是不可能理解这个事情的。
但是我觉得还是看透了一些整体的做法。
有人说哎呀如果是我的话我会怎么样怎么样，但是就目前来说，如果没有一个特定的人才的话，一个特定的人才制定了一个特定的效率的话，就我们这些大众人所想出来的办法在实行起来是肯定不行的。
这种数量级别的东西并不是拍拍脑袋就能够决定的，这种数量级别产生了一些影响虽然看起来是细微的，但是当我们的想法产生了一些细微的变化之后乘以这个巨大的基础的话就会产生一个相当大的变化。
所以也绝对不是拍拍脑袋就能够决定的事情，当然并没有说这些领导人所做的做法一定是对的，可能是有一方面的考虑就是说保护自己的权益啊，保护自己的官位啊之类的。
但他们在做这些决定的时候我是知道的，为什么那些公务员天天开会，这些开会并非说是一个无用的事情，对于很多整体的大数据的把握都是通过他们的开会研讨来商量出来的。
普通人是没有这些数据，所以在拍脑决定的时候肯定也不是特别的对，但是肯定是不排除一些群众的智慧的闪光点，也就是说有一些特别厉害的人考虑到了方方面面。
但是这样的人是很少很少的，说没有也是可以的，一般这种考虑周到的人来说，应该都是在某个位置上面。
所以说我并不喜欢讨论这个事情的正确与否，虽然有一定的弊端但是在未来解决的时候也不是我这种人能够解决得了的，普通人在对这个事情发牢骚的时候绝对不是没有用的。
还是那句话一个微小的变化在整体的基数当中还是能够发生巨大的变化的，还是需要很多的人去对这件事情发牢骚的。
如果都是看的很清楚，说这个是有情可原，这个是人之常情的话，那么很可能这种就开始慢慢的凑合下去了，凑活到一定没有办法凑合的地步再进行反抗，这样的进步的速度也确实是挺慢的。
所以对于我们来说的话，我们普通人完全没有必要看得很清楚，该怎么样还是怎么样，该对这个事情有意见还是有意见。
毕竟现在网络时代，发声都是可以听见的，不满意的地方我们还是要看到的，毕竟争取自己的最大的利益也是人之常情嘛。
人不为己天诛地灭，我还听说过一句话，极端的利己者其实是利他。
这种极端的人他是能够考虑到一种极端的情况，也就是说我怎么才能够让自己获得更大的益处，它是有一个具体的考量的。
他的情商很高，比我们想得更多，他突然发现如果能够对他人有利，这个时候很可能产生的利润在我身上会更大，于是乎会做一个利他者。
当然我的解读不一定是正确的解读，但是就我的想法而已，即使很多人有这个想法，但是到了利益驱使的情况之中的时候，也很难有人去考虑到这个问题。
所以才说一些极端的利己者才是利他，换句话说他还是想对自己好，但是他通过一些更大的方面发现了一件事情，这种事情就好像是他是一个大公无私奉献的人，其实如果从他的一些利润来源上我们可以发现，这些利润来源都是来源于一个一个小的个体，最终汇成了一个巨大的洪流。
但是好像这种话说的不是特别明白，但是我觉得如果举一个例子的话能够完美的验证我的解读，当然还是那句话了，这是我的解读不一定是正确的，但是我是用这一个例子来验证我的解读，我觉得应该是没有什么大毛病。
就以市面上的那个手机来举例子吧，那个手机是什么牌子我相信众所周知，也是以性价比为自己的卖点。
这时候他要是做手机的话完全是可以按照原来的标准制定的一个价格，也就是说还是可以牟取巨大的利润。
但是他这个时候就说一句话，我要为那些你平民或者是学生来做一款关于他们的手机，于是乎把成本降低不做实体店，做线上。
以超高的性价比然后来冲击市场，然后这个时候看起来每个人都获得了一些小的利润，准确的说就是省了一点钱吧，无论是工资不是特别高的还是说一些买不起太好的手机的学生。
他们都是能够和一些看起来比较高端的手机拥有同样的电子效果，虚荣心得到满足的同时也省了一些钱。
也就是说他们是获得了一定的利润的，我觉得这句话说起来应该是没有什么太大的毛病的。
但是这个手机可能一个人省的钱比起来这一个手机赚的钱是要多很多的，我的意思就是每个人对于他自己的手机省下来这个钱，还有就是这个手机厂商对于每一个手机降低的成本他现在所能够赚的钱。
这两者的比较来说可能这个赚的钱就少多了，也就是说这个人获取的利润是有些少的比起来其它的手机厂商。
从目前来看他是利他的，也就是说手机厂商看起来是大公无私为一些平民考虑的。
但是这个时候因为他能够站得住跟脚了并且产生了一些数量级的东西，总体赚的钱看起来越来越多了。
那么这个时候，我们是不是应该说那句话了，极端的利己者其实就是利他的。
我觉得这个解读是我的解读，也就是我说的一个例子产生了一个解读。
但是整体的这个事情的话，不一定是这个样子理解的，不过我的理解就在于此。
外说回我的高中老师这个层面上面来，我的高中老师其实他们处在的一种情况我相信都是处于降低他们效率的层面的。
大部分的老师在我看起来还是比较认真的，也就是比较负责任的，这句话并不是说是恭维一个层面，也可能是因为城市的原因，所在的城市整体的素质比较高，所以看起来老师都是负责任的。
但是就这一部分而言，我认为真的是降低了很多的效率，可能也确实换来了整体的稳定，但是这种效率的降低最终会导致的事情就是在于他们这种升迁的情况。
因为整体的效率降低也就是说需要花费的时间越来越多，那么面临其他的事情上面花费的时间来说就越来越少。
这种事情我们如论是说对还是说错，都无法改变这一个现状，那么最后只有产生了一些恶劣的后果之后才能够让人对这件事情开始有一定的反抗和觉悟。
其实我能够预料这种事情最后的发展地步，虽然我给不出来一个具体的好一点的策略，但是我觉得对于这种事情来说我给一个很好的以后的发展的方向或者是以后究竟会发展成什么样子还是可以的。
想一想就可以差不多知道了，只要是自己想的差不多的情况下，因为升迁状况不明显，花费的时间比较多却没有得到相应的回馈的话。
对于年轻人来说这是无法接受的，这种平稳对于少部分的年轻人来说可能是他们的一个保障，但是对于大部分的年轻人来说他们不觉得这件事情是一个很好的事情。
于是乎一切渴望平稳的人开始蜂拥而至，一些渴望发展的人开始往外跑，希望得到自己做事情能够得到了一些东西，也就是那些反馈，比如说工资升迁等情况。
这个时候一增一减一来一进，这个行业就会慢慢地慢慢地变成一个异常平稳没有任何波澜的死水。
那么整体就开始发展不下去了，也就是说随着社会的发展这个一直是在停止不前的，那么最后这个觉得平稳比较好的人也开始认为这个环境是不适合的了。
然后有些希望平稳但是内心稍微有那么一丢丢的躁动的人就开始往外继续跑，最后这个总体的人群数量开始变少的时候并且整体的素质开始下降的时候。
当然我说的这个素质并不是说不负责任或者是不认真教学这个东西，我只是说这个素质是对于自己应该做的事情之后产生的一种责任感，也就是说把自己应该做的事情做完了之后会不会把这件事情想要做得更好。
追求平稳的人肯定是不会的，不追求平稳了才发现做这件事情做得更好没有任何的回报，最后就导致了这个圈里面的人数越来越少。
少到一个什么样的地步呢，少到连这个一潭死水的运转都维护不了的时候，那么也就是这个东西面临崩盘的时候，死水也是需要流动的，并不是说他一点儿都不需要流动了。
等到这个时候无论是一些平民百姓还是说一些高官领导，都能够很清楚的看到这一个矛盾和弊端的时候，估计就开始需要往里面注入活水了。
但是前提就是把这些一潭死水清理完毕，并不见得说一下子就把它扔出来，因为这个样子的话可能里面的鱼就会迅速死掉，在活水弥补不到里面去的时候。
慢慢的注入活水清理死水，强迫着一潭死水流动起来。
甚至可以往里面加一些营养液，吸引到别的活水，加一些比较大的鱼，把这个无论是鱼还是水都搅拌起来，当产生这样的一种情况之后，可能又会旋转起来了。
基本上我感觉这种情况可能就差不多了，我觉得我预测的情况基本上也就是这个样子的，又或者说在其中的时候就发出了一些小的改革，慢慢的在让这个水流动起来的过程中慢慢的消亡。
反正作为人是有一个巨大的毛病的，就是不喜欢，说是希望慢慢的改变慢慢的改变，但是最后还是不喜欢一些小的改变，那就更加不要说一些大的改变了。
首先就我来说我确定我就是那样的人呢，也许有人觉得这样的说法是很片面的，就是你为什么要说你是这样的人那么整体都是这样的人呢。
你这个说法是不是可以点带面了，但是根据我所学的课本上的历史都是这个样子的，纵观那些反抗的话，不是到了最后的地步反抗的都不是特别的激烈。
就比如说一些王朝的更迭，都是这个样子的，平民都不喜欢发生改变，我觉得并不仅仅是中国这个国家，我觉得整个世界都是这个样子的，尤其是在以前的时候。
农业的总体效率不高，本来就不高的情况下打破了他那就更低了，以前又不是说什么工业的更替或者是工业的革命，只是说一种暴力的推翻政权的革命。
这种革命的话对于人来说，只会带来一些不好的结果，也就是说能忍就忍了，所以才会有这样的一个想法。
并非是说这种想法不正确的，也并非说这种想法是一个短见的想法，只是就在于这一个层面之上，没有见过其他的整体的层面，你让他多想他也想不出来什么太多的事情。
也不见得我现在的想法不是一个片面的想法，甚至说可能就是一个非常片面非常片面的想法。
但是我觉得这种整体的事情的话我是能够看得相对来说比较清晰的，真的并不是说是吹牛，因为我经历过某种事情，我也见过某种事情。
起扬为什么对一些事情感觉无所谓的样子，在一些人看来很重大的一些事情上面他觉得这件事情是一件小事。
因为他见过很多很多的大事情，见过很多很多的大阵仗，不见得这些东西都是一些好的东西，但是他就是见过。
所以说他在想办法的时候还是说在决策某些事情的时候就是决策挺好的，这一点是绝对不能够忽略的。
所以我喜欢找他去商量一些事情的原因就在于此，在短时间内就能够提出了一个有效的见解，然后过一段时间就可能提出了一个有效的办法。
事实上他也是有一定的实力的，这种实力的来源我也不太清楚，可能是有本来就所在的实力，也就是说他老头或者是他认识的人，另一方面的实力我甚至觉得是来源于天赋。
当然了讨论这个事情没有太大的意义，其实我就是想说老师在这个层面上面还真是挺辛苦，还是回归到那个语文老师上面。
他每天修改的卷子是很多，不修改我也理解，当然我的理解是没有什么太多的用处，但是我还是在心里面觉得这种事情是绝对可以理解的。
当他们在做某种事情的时候我认为我们应该去顺从，或者是不要有太多的对抗之心。
我经常可以听到语文老师说这几句话，其实我当时在学一些别的东西，或者是说我在玩手机的时候。
语文老师说了几句话是这样的:“这个卷子暂时不改了，来从第一题开始讲，你们哪个题不知道或者是哪个题感觉有不确定的地方和我说一下，我现在就赶紧再讲一下。”
然后这个时候一些比较爱学习的学生就开始说第一题第三题第五题第六题什么乱七八糟的，然后老师就在上面拿一个笔记了下来，最后就开始把这些都讲完。
最后再说一下这个作文的问题，作文的问题当然是一个总体的概述，说一下这个作文应该怎么写，哪个写的比较好，写的比较好的再好在哪里，比如说在高考的时候你应该怎么写开头。
还有一些就是死板硬套的东西，把这些东西套进去就能够得高分之类的。
以前的时候觉得哎呀这就叫得高分了呀，这难道就是所谓的能力了吗？
也就是说我在以前的时候对这种事情是非常的不屑，现在看来的话其实这种不屑倒无所谓了，只是说对于老师的不屑应该转变一下。
也就是说对于这个事情的本身如果发一点牢骚确实是正常的牢骚，但是我觉得不应该对老师发一个牢骚。
老师他们也没有任何的办法，首先肯定是希望学生考得越多越好，能够考上一个好大学，无论是对于学生的本身还是对于老师以后的评价都是很好的。
他们是没有办法改变其中的一些东西的，他们只能够是看到这个模式去告诉我们这种事情，也就是说这样一种套用的模式。
如果说他能改变的话我相信很多老师都是对这个事情不满的，但是大多数甚至说全部都是无可奈何的，无可奈何的情况之下他们也只能够是被动的接受。
其实和我们学生是处于同一个阶级之上，这个时候能够做能够做的事情简直就是寥寥无几，唯一能够做的事情就是面临这种情况的冲洗。
冲洗完了之后然后再给我们稍*一下，也仅此而已了，也就是说无论是学生还是老师来说都是有些可悲的，百分之八九十的学生都是对这种模式需要正确的看待的。
也就是说百分之八九十的学生都是需要依靠这个东西来改变自己的人生通道，虽然说人家都在说这个上行的通道是越来越窄了，下行的通道到时慢慢的开始打开了。
越来越窄也并不是说没有任何的机会啊，所以说大多数还是想把这个独木桥给挤过去的，虽然旁边有另外一个独木桥，但是这个独木桥更细人更多。
也就是说还不如选择这一个呢，这一个独木桥上挤过去的规则就是这个样子的，目前没有办法接受那也没有办法，你必须接受或者是去挤另一个。
其实想去改变的话也只能够是到了那边之后有了更高的或者是更多的工具，对这个独木桥进行按照自己的方法理解去改造，但是还是那个前提，有了一个这样的地步。
到达了一个那样的层面，没有到达那个层面的话一切都是白想。
最后一节课其实就是看了看小说看了看新闻，倒是过得挺快的，不过过的挺快也感觉到比较多舒适。
其实这个时候我如果不怕人笑话的话我一直有一个想法，这个笑话就是我想写一个议论性的小说了，但是如果我说出去这个想法的话无论是起扬还是他们都肯定会笑掉大牙。
所以我暂时不把这个想法给想出来了，不对应该是暂时不把这个想法给说出来了。
说出来的话估计这一群人一定会把我笑死了，所以现在应该做的事情就是，还是赶紧的去找起扬。
找他可是还有很多的事情，有两件事情需要办，不过这个家伙也真是的，我估计没有上那么多的有兴趣的课吧，因为到现在还没有回信息。
我们两个人又不是什么情侣之类的，回信息的话还得找一个时候，基本上就是有空就回没有空就拉倒。
但是到现在还没有空我是有点不相信呢，肯定是遇到了其他一些额外的情况。
难道说是在和蝶烟一起上课？
如果他们两个人上课的话那就说得过去了，因为他们两个人在一起的话一定会有很多的话需要聊的，上课也不上课了，就算是一些比较有兴趣的课。
但是就我现在根据对蝶烟的理解来说，蝶烟现在应该是刚刚起来，因为昨天晚上其实睡的很晚，按照正常的八九个小时睡觉的话怎么也得到十来点左右了。
但是十来点左右她肯定还是起不来的，这个时候在床上看看电视剧刷刷新闻看看微博之类的基本上时间就过去了一个多小时了。
然后再发发呆喝杯茶，也就知道我现在放学的时候，所以我才认为这种事情不是特别的可能。
当然也并不是说没有可能性，不过我现在怀疑是不是起扬又认识了一个别的小女生，要不然的话不会现在不回信息的。
等会儿吃完饭的时候准备打个电话过去，看看这个家伙到底在干什么，如果说这是一个小女生的话我觉得介绍给我是最好的。
因为这样是最保险的呀，你一方面不会惹蝶烟生气，另一方面也不会惹云慈生气，所以就这种情况来说。
你把这个小妹子介绍给我是最好的，然后接下来的情况就是我允许你们两个人私下可以聊聊天见见面之类的，但是这个小女生最好还是在我这里，因为这样你就有借口了，他们在问你的时候你完全是可以把这个理由给说出来了。
当然我现在想的是很好的，不过具体有没有这种情况啊还不是特别确定。
我们三个人一起去吃饭，还是回家吃，买点东西回家吃正好家里面还有很多的剩的东西，话说那个辣椒酱是真心不错。
是小风从部队里面带过来的，这种辣椒酱是不卖的，是那些特种炊事兵给他们研究出来并且制作的，也就是说这种辣椒酱是装了一个小盒子里面。
然后让小风带过来吃一下，我尝了一小口，很快就能够发现这个东西简直是太下饭了。
谁要是和我抢我简直就和他急了，当然小风和吴漪丽除外，不过我一直把这个事情给他们说了一下，就是千万不要把这件事情起扬说。
这样的话就少一个人去和我竞争了，但是说实话，就这个东西来说，我吃一口这个，再吃一个馒头是没有任何的问题的。
就能够达到如此的地步，里面是有很多的小肉丁，简直就是不计成本，一口下去感觉有一两肉了，当然了小风是不允许我吃了那么快的。