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看着郡守一行离开的背影,宁维则轻轻晃了晃脖子。
热闹看完了,就该认真工作了。考核嘛,还是要认真对待的。
宁维则要做的,是一架水转翻车。顾名思义,就是用水力驱动自行旋转的翻车。
水转翻车和筒车的设计思路完全不同。在水转翻车上,水流并不是直接带动龙骨木板,而是通过推动一个水平放置的主动轮的方式给翻车提供能量。主动轮通过一根主轴连接着正上方另一个水平放置的从动轮。在翻车的龙骨这边,有一个直立的踏轴。踏轴上也连接了一根木轴,从木轴上延伸出一个竖直放置的转轮。这个竖直的转轮与水平放置的从动轮相互咬合。
将主动轮放置在水中,当水流冲击下方的转轮时,就会带动上方的水平转轮。上方的水平转轮会带动竖轮,竖轮再连动踏轮,最终让龙骨木板这个链条运作起来。翻车上的龙骨木板既起到了传动的作用,又兼具了取水的功能。
水转翻车的龙骨完全不需要做成圆形,只要是间距相当的链条能相连在一块,又能保证顺滑地在槽内运行带起水来,那就算是成功了。
宁维则咬着指甲,一边画图,一边计算着转轮的齿和龙骨的木板应当怎么设置。
今天的监考小吏换了个人,可能是因为刚上岗精力充沛,小吏尽职尽责地到处巡视着。在经过吉字号房时,看到她在写写画画,小吏不由得轻咦了一声。咦过之后,小吏才发觉不对,连忙闭起嘴巴,往宁维则的房间里看去。
宁维则却是完全沉浸在自己的思考当中,根本没有感觉到小吏路过,更别提那声轻咦。
小吏哑然,笑着摇摇头往下一个号房走去。
这个姑娘,还真是专注啊。不光做了小木匠,还能写写画画。也不知道以后会嫁个什么样的人家……
完全没想着要嫁人的宁维则早就知道,齿轮的间距和轮的尺寸要想做好配合,还是需要一点计算量的。
算着算着,宁维则发现有点不对,可一时间从算式里又看不出到底是哪里出错了,只好从头开始,把计算的过程再捋一遍。
怕自己的思路被纸面上的公式打扰,宁维则干脆心算起来。眉头紧锁的她从榻上站起身,背着手端着肩,在号房里开始迈着方步转起圈来。
要不是因为少女挺拔的身形,从背面看起来,这活脱就是大爷饭后溜弯现场。
监考小吏从另一边走回来,看到刚刚写得好好的宁维则突然起身,忍不住驻足观察了一会。看着看着,小吏心里开始犯起嘀咕:这个姑娘刚才明明还好好的,怎么突然就让大爷附上身了?不应该啊,要说这光天化日朗朗乾坤,贡院这个地方阳气也挺充足的……总不会是之前的那个,就是连着考了二十多年都没中最后倒在号房里的那位回来了吧?
小吏想了一会,猛然打了个寒战,斜眼瞄着吉字号房,溜着另一边的墙根快步走开了。算了算了,赶快走吧,等这场考完去庙里求个符压一压好了。说起来我也是没考上的,咱们同病相怜,这几天有事可千万不要找上我啊!”
监考小吏怎么想的,宁维则一点儿都没有心思去关注,她的全部精神都集中在。算到豁然开朗,宁维则的喉咙里憋出了一句“Yes!”,整个人蹦到桌前坐好,修正了一个数值……
满意地看了看图纸,宁维则开始动手。
另一个号房里的小叶子盘腿坐在地上,看着身边的几截木头,愁眉苦脸地揪着头发:“这个圆形的框子好难做啊……”
像是这种圆形的框架,其实是有两种制作方法可选的。
一是最传统的方法,把浸湿的木头放到特殊的机构上再用火烤,使之弯曲到适合的程度。这种方法叫做輮,也就是《劝学》里所说的“木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。”輮制过的木条会变成弧形,再在木条两端做出榫卯,把多段弧形木条拼接起来,就做出了一个圆形。制作时要在每根木条的内侧预留出卯口,供内部辐条的榫牙插入。一般来说,车轮的辐条会做成八根,水车的辐条会做成二十四根。
二是相对简单粗暴的方法。取一块足够大的木料,直接在木料上挖出一个圆弧来。这样做最省事,但做不了太大的物件。
负责出题的黄陆两位师傅,经验着实丰富,很会给学徒们挖坑。
为什么这么说呢?在每个学徒的房间里,都给预留了两块木板。如果直接用木板抠圆,那最大也就做成三尺高的小水车。半径小了,能绑上的竹筒也就少了,显然是比不过人家五尺高的水车的。
可如果要当场輮制的话,一是工具需要单独申请,二是輮制的时间比较长、耗费精力大。如果把精力都放在輮制木条上,那很可能是做不完的。
好在大多数学徒并没有纠结,都是直接选择了用木板挖圆。小点就小点呗,也不打算争第一,稳稳当当做完有个成绩,不香吗?
只不过小叶子毕竟年纪小,还有着争强好胜的心性。眼看头发都快要揪掉一绺,小叶子还是没什么头绪,只好烦躁地瞄一眼木料再瞄一眼试题。再瞄一眼木料,再瞄一眼试题。
再瞄一眼试题……咦,这几个小字之前怎么没注意?
小叶子郑重其事地拿起试卷,用食指挨个点着那行小字,艰难地读了起来:“以水车……什么水多少为先,形什么什么为……次。”
念完,小叶子一下乐出了声:“原来是这样!那我可就会了!”
这行小字,其实也是考官给自家学徒预留的福利。原文是“以水车取水多少为先,形状美观为次。”黄陆二人提前已经交代给自家学徒,只要保证取水量够大,形状上略有瑕疵也不是大问题。
依照考核惯例,在宣读题目时,只要把大字的题目读出来即可。下面小字的部分,一般是用来作参考的,可能会写明考官更注重什么细节。因为不会过分影响成绩,小字都是可读可不读,全看宣读小吏的心情。这几年的考核里,宣读小吏一般都不会读出来,黄陆二人就是想用这个空子,给自家学徒谋个好名次。只是没成想,今年韩家的学徒,还真有不少能识字的……
小叶子心里有了底,说干就干,登时挽了挽袖子,干劲十足地动起手来。
天字号房里的黄正浩不像小叶子这么纠结,这一题他依然做得很快。不到一个时辰,水车圆框的雏形已经做得差不多了。
考官房里的韩老头看了半天,也不得不点点头,承认黄正浩的方法很巧妙。
他选择的是结合了直接截取和輮制接合于一体的制作方法——先用木板截取出尽可能大的几条弧形木条,之后再用輮制后榫卯拼接的方法,把弧形木条拼接成圆。
这样做的好处,是既兼顾了水车的大小,又保证了形状的美观。其他学徒也不是没想过这么做,但略加思索,便都放弃了。
无他,唯手不熟尔。
黄正浩敢这么选择,是对自己手上的活特别有数。在木匠活里,要徒手做圆弧,对加工的细节精度要求非常高。要想让几根圆弧的弧度和半径一致,能够完美地接合到一起,严丝合缝地拼成一个圆,那要求就更高了。
他最终选择制作的,是用六段木条拼合成圆,配合十二辐十二筒的一架水车。