第三十九章 文理骚动

八月疏雨 / 著投票加入书签

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    文理分科的重要性不言而喻,这个重要节点可以直接影响每一位学生未来高考的结果。

    班上同学相互之间早就开始互相询问,了解各自的选择。

    花寂他们班已经明确了未来会作为理科班,那么这也就意味着,如果谁要选文科,谁便要离开。

    这个话题在张歆和花寂之间也聊过许多次,张歆很肯定地表态过自己要学文科,她希望花寂和她一起选文,虽然如果真的走了不一定能分到同一个文科班,但张歆觉得那总有概率不是?

    而花寂一直没有狠下决定,她固然知道自己的优势的确是文科,不过情感上接受不了,她从小受到家人的影响太大。

    好像花寂爸妈就是那种带着偏见,认为中途转文的都是学不好理科的,说得难听点,“逃兵”。

    文科同学估计很是不服气,毕竟这话说得好像谁来学文都能学好一样;大多数人对文科的偏见就是“背背背”,背完政治背历史,文科生真正拉分差的是数学、英语和地理,文科生真没有想的那么容易。

    “花花,你究竟决定好了没有呀?到底学文学理?”张歆在座位上又问起这个事情来。

    “我我我……很不想学文。”花寂答得自己都心虚。

    “你可要想清楚呀,你这个理科成绩,我都替你着急,你到底哪里来的勇气呀?你有这么热爱理科吗?”每次问起,花寂都是这个支支吾吾的回答,快把张歆给急死。

    后面的程献忽然插了嘴,“你管人家学什么,这是人家花寂的自由,要走你自己走,对吧,花寂?”

    自从上一次体育课程献主动找张歆了解花寂的事情以后,程献和张歆之间便似乎达成了什么默契,彼此心知肚明也不点破。

    现在听见程献这样说,张歆回过头来,直视程献的眼睛,回嘴道:“你可别自私,她明明能够把文科读得很好。”

    这时的花寂和张文丽在说话,没注意程献和张歆正在对视中进行千言万语的较量,片刻,程献应该是输了,他在后面拿着一支笔把花寂戳回头。

    “啊?”花寂狐疑地问。

    “你到底学文科学理科,你想好没有?你理科……太差了。”实在不好意思怎么形容这种差,简直是毫不开窍。

    “可是……我觉得我是喜欢理科的,我想去征服它。”花寂很坦诚,这种坦诚中又透着一丝自不量力。

    “这不是你想征服就能征服的,要天赋知道吗?你们女孩子学理科肯定是学不赢男生的。”

    “我为什么要学赢你们?我学赢我自己不行吗?”

    “天真!”听罢,程献给出了评论,嘴角又不由自主地笑了,为了掩饰这控制不知的笑意,他假装低头去课桌里拿书。

    ——“我怎么越听越不对,依你的意思是认定自己要学理科了?”张歆把花寂的脸掰向她自己,颇为严肃地问道。

    “是吗?我是这个意思吗?”花寂后知后觉。

    岑琳一蹦一蹦跳过来,“花,你也要学理科吗?”

    “我不知道呀!”

    “你哪里不知道,你分明不想跟我去学文科。”张歆没好气地说。

    张文丽在前面跟着听了半天,见缝插针地问:“张歆,你要去文科吗?”

    “嗯。”

    “啊,好舍不得你哟,那你马上就要离开我们了。”

    张文丽的抒情没有让张歆跟着投入感动之情,她只用一抹尴尬又不失礼貌的笑容作为对张文丽情感的回应。

    花寂她们都有些奇怪,郑重是班里为数不多要学文科的男生,而对女孩子来说,理科只要不怎么突出,都会很容易倾向于学文,所以大部分同学多半以为郑重是跟着岑琳学文,怎么如今反倒岑琳的选择是理科?

    “我们分手了。”

    “你们分手了?”

    这下子一圈人八卦之魂又熊熊燃烧了起来。

    “啥时候的事情?”

    “有一段时间了。”

    “为什么?“

    “没有为什么,我们不合适。”

    轻描淡写的几个字,让花寂和张歆面面相觑,只有等岑琳离开了才敢窃窃私语。

    他们怎么分手了呀?

    之前闹得动静那么大,敌过了师太的围追堵截,扛过了双方家长的种种施压,在监护人疲于管束他们的时候,他们倒一拍两散,说分手就分手了。

    没有什么事情是徐可儿打听不到。

    张歆用手指徐可儿勾来座位旁,悄声问她有没有听说。

    徐可儿眉毛一挑,花寂马上就懂了,这说明她果然是八卦界的一把好手。

    听可儿透露,两个人当事人之间一直重复的是老问题,就是岑琳和男生走得过近,勾肩搭背没拿捏好分寸,即便郑重反复提醒,岑琳也满不在乎,这让郑重耿耿于怀。

    于是,郑重以“其人之道还治其身”,和A中一个班花来往极其密切,有没有假戏真做,这无从考究,倒是激怒了岑琳,两个人貌合神离了几天。

    某一个周末,郑重约岑琳KTV唱歌,岑琳起初有点心软,她以为郑重会道歉,或者准备什么惊喜哄她,欣然赴约。结果,唱着唱着,“惊喜”果然来了,郑重突然讲自己还喊了个好朋友,一个笑脸盈盈的长腿美女推门进来了。

    岑琳当时脸就立马黑下来,黑中又还要强行微笑,以表欢迎,让出了主场,静静欣赏别人俩默契十足的情歌演绎。

    再有情商的人,也没法在这种氛围下大度,演都演不出来,尤其是亲眼见对方的硬件条件比自己好了这么多,无论身高体重,两个人都貌似神仙配对。

    于是米克小乖乖带来的情缘断了,他俩彻底绝交了,郑重要选文科,岑琳则义无反顾读理科,意味着分道扬镳,绝不再有什么交集的可能。

    果然是好大一个瓜!

    懵懂的花寂与张歆听得一愣一愣的,而且只道听途说便齐刷刷地,把郑重划入了“渣男”的范畴,只叹人心难以琢磨,这感情之路跌宕起伏,即便有共同抵御外界的心,也不代表耐得住久处不厌的考验。

    没想到师太眼中质朴好学的张文丽也一直在偷偷吃瓜,跟着徐可儿的叙述,配合故事情节表达各种气愤、惋惜的情绪。

    “你们的生活太精彩了,简直是像电视连续剧一样。”

    张歆特别看不惯张文丽,认为她这种只是表面上老实本分,实则肚子里骚动的花花肠子不比任何人少。

    师太越夸赞她,张歆便越觉得她伪善,假正经。

    她想着是自己喊来徐可儿讲讲内幕,没想到给张文丽搭了台听了一出戏,见张文丽又摆出一副恨不得自己当一回女主角的表情,张歆很不爽地吐槽了一句:“听听得了啊,瞎感叹什么,被师太知道了以为我们带坏你。”

    张文丽讪讪地转过去,花寂对张歆使了个眼色,张歆毫不在意。

    关于文理分科,师太也要提前打探。

    可惜了,她喜欢的陈绘绘是打定主意要去读文科了。

    她现在得关心关心,那些她希望去学文的学生会不会如她所愿。

    结束英语课,师太也没走,在座位中间转悠,以聊天的方式问问这个问问那个。

    得到满意答案的时候,就笑的很开怀。

    像听到岑琳小声说自己学理的时候,笑容整段垮掉,啊?仿佛自己听错了,连问三遍,什么什么什么?

    可惜岑琳的答案没有让她开心。

    绕到花寂旁边,师太又很肯定说:“不用问,花寂你一定是要学文的吧?”

    师太的一句话只有几秒的时间,但在这几秒钟对花寂来说似乎十分漫长。

    她迅速拆解了师太整句话的语气,背后的期许,感觉到师太这反问句的真正用心,意识到师太是希望她学文的。

    当然了,我们不能一味说人家班主任就是在把不好的学生送走,这不公平。

    站在老师的立场,你学生理科成绩是摆在明面上不好的,那就踏踏实实去文科试一试,这并不需要理解为是一件很敌对的事情。

    如果真的有自学成才的潜质,桃李满天下的老师也必然是能看得出来,师太未必是恶意。

    可是花寂偏偏在那一瞬间陡然生出了叛逆的心。

    她想,这师太也觉得她要学文?

    她在心里呐喊,可是我热爱物理,数学,化学,我不要去背诵,不要去琢磨地理日升月落公转自转天气预报,她就是愿意瞪着那些看不懂的方程式,做不明所以的化学实验。

    你们要我学文,认为我学不好理科?

    那我就偏要留下来学给你们看看。