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这种事情还是得靠自觉,刘嫚没有办法让所有人都听从她的指示,见人都走得差不多了,她就把前门关上。
刘嫚有个古典文献系的同班同学也选修了楷书课,坐在后排,见状马上站起来帮她把后门也关上了。
刘嫚朝他笑笑,“谢谢你,熊杰。”
其他同学立刻朝这个男生投去羡慕嫉妒的目光,托刘嫚的福,如今她的同学在学校里都小有名气。
其中最有名的是班长梁胜男和熊杰,熊杰是当初拍视频时,葫芦娃中的绿娃,就是他做出嘴巴对着空气吹的造型,才让大家发现忽然冒起来的烟。
熊杰瘦瘦小小的,戴着厚重的眼镜,其貌不扬,性格极其内向,和刘嫚交流不多,在视频火起来之前,属于学校里最不起眼的那一类学生,现在他的学习和生活变化不大,但是走在路上,会有同学主动跟他打招呼。熊杰前两学年的公选课学分没有修满,正好差三个学分,就选了这门楷书课。
放眼这个可以容纳一百来人的大教室,刘嫚也只认识熊杰。
正式开始上课,刘嫚说,“李博士在前面的课时,已经教了大家楷书的起源发展,执笔书写姿势和方法,以及运笔技巧,所以这些内容我都不再重复赘述,我将主要讲楷书字形结构的特点和章法,希望大家能快速上手,以应对即将到来的结课考试。”
有同学举手问,“刘嫚…咳…刘老师……”
他改口一叫“刘老师”,课堂上笑声一片,刘嫚自己也觉得这个称呼哪里怪怪的,笑着说道,“我也不是老师,大家叫我刘嫚就行了。”
那个同学在笑声中想到一个合适的称呼,说道,“刘嫚学姐,我想问一下最后怎么考试?”
这是所有学生最关心的问题,李博士心不在焉的上课方式已经把大家对书法的兴趣和激情磨光了,现在每个人只想赶紧考试拿到学分,不指望能学到什么知识。
“李博士在开课的时候,应该说过考核方法,我还是按照他制定的规则来,”这是刘嫚对师兄最基本的尊重。
李博士只是被苏教授取消授课资格,但他还是得在学校里准备他的博士论文,刘嫚在书法研究所碰见过他几次,他一如既往的对她爱理不理,而且脸色更差了,不知道是因为论文初稿被苏教授驳斥后心情不好,还是因为他不服刘嫚夺走了他的讲师机会。
刘嫚本来还想找他要他之前的课件做参考,见他这个态度,也就打消了想法。幸好熊杰是一个老实上课、刻苦学习的学霸,李博士之前的课讲得那么差,熊杰却没有缺过一次课,每堂课还认真做笔记。刘嫚就是参考了熊杰的笔记,才知道李博士先前讲过什么内容。
另一个同学说,“刘嫚学姐,我看你跟我们一样是学生,我就在这里说句实话,李博士讲课很水,我觉得我没有学到什么东西,还不如买一本楷书入门自学。”听到他这番话,一些人在偷笑,一些人跟着附和。
那个同学有了勇气,继续说,“我是书法小白,才选修这门课,以为能学到一点皮毛,结果到头来还是一个小白,我相信在座不少人跟我是一样的情况。如果以我们这水平,去写所谓的书法作品,作为考核成绩,不是贻笑大方吗?不是不能写,就怕是鬼画符,见不得人。”
“是啊,到时候考核分数太低,会影响我们加权平均分的。”
刘嫚没想到同学们这么较真,其实最后考试,她肯定会放水的,只要写的东西能看出来是什么内容,就可以及格,稍微美观一点,肯定能上九十分,至于艺不艺术已经不重要了,再说短短一个学期,每星期才一堂课,也确实学不到什么东西。
刘嫚说,“学校开设这门课的目的不是培养书法家,而是想引起大家对书法的兴趣,重视自己的字,这样一来,即使没有老师教导,自己也可以在闲暇时间找名家字帖临摹,书法本身就需要勤学苦练和长期积累,无论是一门课,还是十门课,都是不够的,师父领进门修行在个人,不管是我还是李博士,都只是充当一个领路人的作用。”
“我的话可能有些难听,但是我还是要说,不自己动手练习,光靠听几堂课,就指望能把字写的工整漂亮,那是天方夜谭,除非你天赋异禀。”
“大家不必担心考试的问题,我可以在这里保证我不会为难任何人,只要大家尽自己全力的把字写出来就可以通过考试。”
刘嫚的话十分令人信服,大家鼓起掌来,有人说,“有你这句保证,我们就放心了。”
也有很多人感到羞愧,因为他们都是三分钟热度,受到刘嫚书法获奖,作品又拍出高价的影响。
当初书法公选课系统开通,大家千军万马去抢,好不容易抢到了这门课,兴奋的马上从淘宝上购买了笔墨纸砚,然后发现,书法好难写!怎么看刘嫚和其他人写就那么容易呢?
典型的看人挑担不吃力。
他们没坚持两天就把东西全扫进抽屉里去了。甚至还有人从来没有在课下写过一个毛笔字。
他们高估了自己,低估了书法。
这就是现代年轻人对传统文化认知的现状,是手机不好看?游戏不好玩?还是蹦迪不有趣?为什么要花时间在枯燥乏味的书法上呢?
所以有二十几个学生,干脆连这门课都不上了,人也不出现了,反正是公选课嘛,挂科了,下学期再修别的。
也难怪那天音乐会结束之后,郭副部长找到刘嫚,与她谈了很长时间,因此刘嫚和其他人吃夜宵才到的比较晚。
郭副部长仍然对拍书法纪录片这件事耿耿于怀,然而他儿子现在在美国吃香的喝辣的,指望他儿子是不可能的了。
但他并没有放弃向年轻人宣传中国传统文化的想法,再见到刘嫚,他便想到借用她在网络上的影响力。